Pekerjaan seorang guru cukup menantang. Bagaimanapun, para guru perlu bertemu dengan serangkaian siswa yang benar-benar baru setiap tahun dan kemudian mereka harus memulai tugas yang sulit untuk mencoba terhubung dengan masing-masing siswa baru ini dan melibatkan mereka pada tingkat intelektual. Tugas ini sudah cukup sulit, tetapi bahkan lebih menantang ketika Anda menganggap bahwa masing-masing siswa memiliki kelemahan dan kekhasan masing-masing, dan bahwa selain masalah-masalah ini, ia hampir pasti tidak merasa seperti berada di tempat pertama, apalagi belajar sesuatu denganmu.

Persis tantangan ini, di samping siapa yang tahu berapa banyak orang lain, yang mengarahkan guru untuk menemukan alat baru untuk digunakan di kelas. Lagi pula, ketika Anda perlu menciptakan cara-cara baru dan menarik untuk menyinggung minat siswa Anda, itu tidak akan lama sebelum Anda melampaui buku dan kuliah untuk mencari sesuatu yang akan, sehingga untuk berbicara, melompat dan menarik audiens target Anda. dengan cara yang lebih langsung. Dalam situasi putus asa ini, banyak guru beralih ke penggunaan bioskop sebagai alat pendidikan. Lagipula, beberapa film bisa sangat mendidik, dan siswa mana yang tidak suka menonton film daripada mendengarkan ceramah lain?

Itu benar – film dapat menjadi alat pengajaran yang berguna. Pada dasarnya ada dua jenis Situs Film Terbaik: satu adalah film fitur paling tradisional yang ditampilkan di bioskop. Meskipun banyak dari mereka memiliki nilai intelektual, guru yang hati-hati dapat menemukan sesuatu yang bermanfaat secara sah. Jenis lainnya adalah film dokumenter, atau film yang murni informatif lainnya – tentu saja mereka melakukan pekerjaan itu dengan lebih baik, walaupun mereka mungkin tidak semenarik yang dimiliki oleh kelompok pertama. Intinya adalah selama seorang guru berhati-hati tentang apa yang dia pilih, dia dapat menciptakan pengalaman belajar yang berguna bagi siswa melalui media ini.

Namun, yang pasti, pasti ada guru yang tidak begitu berhati-hati. Kadang-kadang film adalah kompromi yang sangat nyaman – guru tidak memiliki keinginan untuk memberi kuliah dan siswa tidak memiliki keinginan untuk mendengarkan ceramah; oleh karena itu, alih-alih harus menoleransi itu, guru memasang film. Mungkin ini adalah pandangan pesimistis, dan tentu saja tidak demikian di semua bioskop, tetapi itu memang terjadi. Dalam situasi ini, ketika film sebagai alat pengajaran digunakan secara berlebihan, itu bisa mulai berbahaya. Ketika seorang guru mulai menggunakan film untuk menggantikan pengajaran, alih-alih meningkatkannya, film sebagai alat pendidikan menjadi masalah.

Meskipun selalu ada orang yang merasa kuat bahwa menonton film di sekolah tidak pernah tepat, tindakan terbaik hampir pasti merupakan pendekatan campuran. Film bisa sangat berguna dan pasti dapat memfasilitasi tujuan pembelajaran, selama hanya digunakan jika diperlukan dan produktif. Saat taktik jenis ini menjadi norma, taktik itu mulai kontraproduktif dan mengancam seluruh tujuan kelas itu sendiri.